WORKS
01
はじめてのヒロシマ
小学校低学年向け平和学習用教材
SUMMARY
小学校低学年の子どもたちが、ヒロシマと原爆について知るための平和学習用教材。難しいテーマを一方的に説明するのではなく、イラストや写真、身近に感じられる資料を通して、子どもたちが自ら「知ってみたい」と思える最初の入口をつくりました。
PROJECT INFO
CLIENT / ご依頼・協働先
広島平和記念資料館
ROLE / 担当したこと
PLANNING / EDITING / ART DIRECTION / DESIGN / ILLUSTRATION
AWARDS
BACKGROUND
背景と目的
原爆や戦争について学ぶ教材は、低学年の子どもたちにとって内容や表現が難しくなりやすいという課題があります。そこで、小学校1〜3年生でも無理なく原爆被害について知り、その先の平和学習へ関心を持つきっかけとなる教材を目指しました。
APPROACH
取り組みと工夫
小学校低学年の子どもたちが、大人と一緒に読み進められる教材を目指しました。イラスト・写真・身近な遺品を手がかりに、原爆被害を知り、その先の平和学習へ関心をつなげる構成にしています。
制作では、プロトタイプ（試作教材）をつくり、実際に読んでもらって確かめるバリデーション（検証）と、内容の改善を何度も重ねました。完成した紙面だけでなく、子どもたちの受け止め方を確かめる過程も大切にしたプロジェクトです。
PROTOTYPE & VALIDATION
つくって、読んでもらって、
また見直す。
正式な配付の前に、複数の放課後児童クラブで試作教材の読み聞かせを実施。児童と読み手の大人へのインタビューを、原稿の改善につなげました。
- 01 / PROTOTYPE
試作する
言葉やビジュアルを、実際に読めるテスト版の教材にまとめる。
- 02 / VALIDATION
読んでもらい、確かめる
読み聞かせを行い、子どもと読み手の両方から意見を聞く。
- 03 / IMPROVEMENT
声をもとに、見直す
得られた意見を原稿に反映。試作と検証を重ね、内容を磨いていく。
2023年度グッドデザイン賞では、プロトタイプを用いた読み聞かせと、子どもたちの意見を取り入れて理解しやすさを磨いた制作過程も評価されました。
OUTPUT
制作・実施したこと
- 企画
- 編集
- アートディレクション
- ブックデザイン
- グラフィックデザイン
- イラストレーション
RESULT
成果・その後の展開
小学校低学年からヒロシマについて考えるための平和学習教材として完成。2023年度グッドデザイン賞を受賞しました。
NEXT PROJECT
GIDS | Gifu Indie Design Sessions