WORKS

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はじめてのヒロシマ

小学校低学年向け平和学習用教材

BOOK / ILLUSTRATION / 2023

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はじめてのヒロシマ

SUMMARY

小学校低学年の子どもたちが、ヒロシマと原爆について知るための平和学習用教材。難しいテーマを一方的に説明するのではなく、イラストや写真、身近に感じられる資料を通して、子どもたちが自ら「知ってみたい」と思える最初の入口をつくりました。

PROJECT INFO

CLIENT / ご依頼・協働先

広島平和記念資料館

ROLE / 担当したこと

PLANNING / EDITING / ART DIRECTION / DESIGN / ILLUSTRATION

AWARDS

GOOD DESIGN AWARD 2023

BACKGROUND

背景と目的

原爆や戦争について学ぶ教材は、低学年の子どもたちにとって内容や表現が難しくなりやすいという課題があります。そこで、小学校1〜3年生でも無理なく原爆被害について知り、その先の平和学習へ関心を持つきっかけとなる教材を目指しました。

APPROACH

取り組みと工夫

小学校低学年の子どもたちが、大人と一緒に読み進められる教材を目指しました。イラスト・写真・身近な遺品を手がかりに、原爆被害を知り、その先の平和学習へ関心をつなげる構成にしています。

制作では、プロトタイプ（試作教材）をつくり、実際に読んでもらって確かめるバリデーション（検証）と、内容の改善を何度も重ねました。完成した紙面だけでなく、子どもたちの受け止め方を確かめる過程も大切にしたプロジェクトです。

PROTOTYPE & VALIDATION

つくって、読んでもらって、
また見直す

正式な配付の前に、複数の放課後児童クラブで試作教材の読み聞かせを実施。児童と読み手の大人へのインタビューを、原稿の改善につなげました。

  1. 01 / PROTOTYPE

    試作する

    言葉やビジュアルを、実際に読めるテスト版の教材にまとめる。

  2. 02 / VALIDATION

    読んでもらい、確かめる

    読み聞かせを行い、子どもと読み手の両方から意見を聞く。

  3. 03 / IMPROVEMENT

    声をもとに、見直す

    得られた意見を原稿に反映。試作と検証を重ね、内容を磨いていく。

約120案の表紙をつくり、配色を比較する

表紙は約120案のカラーバリエーションを制作して検証しました。背景、人物、折り鶴の色の組み合わせを変え、並べて比較。色による印象の違いを確かめながら、表紙の表現を検討しました。

COLOR STUDIES104 VARIATIONS
表紙の配色検討案 001001表紙の配色検討案 002002表紙の配色検討案 003003表紙の配色検討案 004004表紙の配色検討案 005005表紙の配色検討案 006006表紙の配色検討案 007007表紙の配色検討案 008008表紙の配色検討案 009009表紙の配色検討案 010010表紙の配色検討案 011011表紙の配色検討案 012012表紙の配色検討案 013013表紙の配色検討案 014014表紙の配色検討案 015015表紙の配色検討案 016016表紙の配色検討案 017017表紙の配色検討案 018018表紙の配色検討案 019019表紙の配色検討案 020020表紙の配色検討案 021021表紙の配色検討案 022022表紙の配色検討案 023023表紙の配色検討案 024024表紙の配色検討案 025025表紙の配色検討案 026026表紙の配色検討案 027027表紙の配色検討案 028028表紙の配色検討案 029029表紙の配色検討案 030030表紙の配色検討案 031031表紙の配色検討案 032032表紙の配色検討案 033033表紙の配色検討案 034034表紙の配色検討案 035035表紙の配色検討案 036036表紙の配色検討案 037037表紙の配色検討案 038038表紙の配色検討案 039039表紙の配色検討案 040040表紙の配色検討案 041041表紙の配色検討案 042042表紙の配色検討案 043043表紙の配色検討案 044044表紙の配色検討案 045045表紙の配色検討案 046046表紙の配色検討案 047047表紙の配色検討案 048048表紙の配色検討案 049049表紙の配色検討案 050050表紙の配色検討案 051051表紙の配色検討案 052052表紙の配色検討案 053053表紙の配色検討案 054054表紙の配色検討案 055055表紙の配色検討案 056056表紙の配色検討案 057057表紙の配色検討案 058058表紙の配色検討案 059059表紙の配色検討案 060060表紙の配色検討案 061061表紙の配色検討案 062062表紙の配色検討案 063063表紙の配色検討案 064064表紙の配色検討案 065065表紙の配色検討案 066066表紙の配色検討案 067067表紙の配色検討案 068068表紙の配色検討案 069069表紙の配色検討案 070070表紙の配色検討案 071071表紙の配色検討案 072072表紙の配色検討案 073073表紙の配色検討案 074074表紙の配色検討案 075075表紙の配色検討案 076076表紙の配色検討案 077077表紙の配色検討案 078078表紙の配色検討案 079079表紙の配色検討案 080080表紙の配色検討案 081081表紙の配色検討案 082082表紙の配色検討案 083083表紙の配色検討案 084084表紙の配色検討案 085085表紙の配色検討案 086086表紙の配色検討案 087087表紙の配色検討案 088088表紙の配色検討案 089089表紙の配色検討案 090090表紙の配色検討案 091091表紙の配色検討案 092092表紙の配色検討案 093093表紙の配色検討案 094094表紙の配色検討案 095095表紙の配色検討案 096096表紙の配色検討案 097097表紙の配色検討案 098098表紙の配色検討案 099099表紙の配色検討案 100100表紙の配色検討案 101101表紙の配色検討案 102102表紙の配色検討案 103103表紙の配色検討案 104104

制作当時のIllustratorデータに残る104案を、同じ大きさで掲載。表紙を選ぶと個別に開けます。数字は元データのアートボード番号です。

表紙104案の一覧を開く

机に広げた教材を読む児童。読み手の大人とともに教材を確かめている様子
グッドデザイン賞掲載写真：教材を読む子どもの様子。

2023年度グッドデザイン賞では、プロトタイプを用いた読み聞かせと、子どもたちの意見を取り入れて理解しやすさを磨いた制作過程も評価されました。

グッドデザイン賞の紹介・評価を見る

LEARNING

教材の広がり・活用事例

活動主体：NPO法人なかよし学園プロジェクト

中学生が英訳した教材が、ケニアとシリアへ

KAKKO E がデザインを担当した「はじめてのヒロシマ」は、海外での平和教育にも活用されています。なかよし学園プロジェクトの活動報告によると、広島県三次市立十日市中学校の3年生100名が教材を英訳。同団体がケニアとシリアへ届け、現地で朗読・解説を行い、学校の図書館へ寄贈しました。

英訳
三次市立十日市中学校 3年生100名
海外での活用・寄贈
NPO法人なかよし学園プロジェクト
情報の出典
同団体のプレスリリース（PR TIMES／2025年8月9日）

なかよし学園の活動報告を読む

広島平和記念資料館 / 読み聞かせの案内

教材を一緒に読み、平和を考える時間に

広島平和記念資料館では、「はじめてのヒロシマ」を使った読み聞かせを案内しています。講師と一緒に教材を読み進め、原爆による被害の概要を知り、平和について考えるプログラムです。

読み聞かせの案内を見る（PDF）

MEDIA

メディア掲載

月刊先端教育 / 2024年8月号

教育デザインの視点から、教材を紹介

連載「令和時代の教育デザイン」で、『平和学習用教材「はじめてのヒロシマ」 子どもたちの関心の扉を開ける』として紹介されました。執筆は、日本デザイン振興会の矢島進二さんです。

先端教育の記事を読む

記事の全文は有料です。

OUTPUT

制作・実施したこと

  • 企画
  • 編集
  • アートディレクション
  • ブックデザイン
  • グラフィックデザイン
  • イラストレーション
折り鶴をつくる子どもたちを描いた、はじめてのヒロシマの表紙
グッドデザイン賞掲載写真：教材の表紙。
イラスト、写真、遺品の紹介を組み合わせた教材の6つの見開き
グッドデザイン賞掲載写真：言葉とビジュアルを組み合わせた紙面構成。
はじめてのヒロシマ 平和学習教材
はじめてのヒロシマ
はじめてのヒロシマ 教材詳細
はじめてのヒロシマ 制作物

RESULT

成果・その後の展開

小学校低学年からヒロシマについて考えるための平和学習教材として完成。2023年度グッドデザイン賞を受賞しました。

NEXT PROJECT

GIDS | Gifu Indie Design Sessions